ماده 52 قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران
دولت موظف است به منظور تضمین دسترسی به فرصتهای برابر آموزشی بهویژهدر مناطق کمتر توسعه یافته، گسترش دانش، مهارت و ارتقاء بهرهوری سرمایههای انسانیبهویژه برای دختران و توسعه کمی و کیفی آموزش عمومی آن دسته از اقدامهای ذیل کهجنبه قانونگذاری ندارد را به انجام برساند: الف - توسعه زمینههای لازم برای اجرای برنامه آموزش برای همه. ب - اجباری کردن آموزش تا پایان دوره راهنمایی، به تناسب تأمین امکانات وبهتدریج در مناطقی که آموزش و پرورش اعلام میکند به طوری که در پایان برنامه چهارماین امر محقق گردد. ج - علاوه بر تأمین اعتبارات عمومی بخش آموزش، نسبت به اتخاذ تدابیر لازمبهمنظور توسعه استقلال مالی، مدیریتی و اجرائی واحدهای آموزشی (مدارس)، در جهتاستفاده هرچه بیشتر از سرمایه و توان اجرایی بخش غیردولتی، در توسعه ظرفیتها و ارتقاءبهرهوری آنها اقدام نماید. د - اصلاحات لازم را در زمینه برنامههای آموزشی و درسی و تعمیق و بهبودآموزش ریاضی، علوم و زبان انگلیسی انجام دهد. هـ - ارتقاء توانایی و مهارت حرفهای معلمان، با تدوین استانداردهای حرفهایمعلم، از جهت دانش، رفتار و عملکرد با استفاده از تجارب بینالمللی و شرایط بومیکشور. و - افزایش انگیزه شغلی معلمان با تأمین جایگاه و منزلت حرفهای مناسب واصلاح نظام پرداخت متناسب با میزان بهرهوری و کیفیت خدمات آنها. ز - درصورتی که خروجی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در طول سالهایبرنامه چهارم توسعه بیش از میزان پیشبینی شده در جدول شماره (۹) این قانون برایدستگاه فوق باشد، آموزش و پرورش مجاز است پس از تأیید سازمان مدیریت وبرنامهریزی کشور نسبت به بهکارگیری حداکثر نیمی از میزان مازاد بر سهمیه خروجیپیشبینی شده، با اولویت در مناطق کمتر توسعه یافته و منحصراً برای امر آموزش اقدامنماید. ح - تدوین و اجرای نظام سنجش صلاحیت علمی و رتبهبندی معلمان و ارتقاءسطح آموزشی آنان. ط - برنامهریزی برای تدوین برنامه آموزشی ارتقاء سلامت و شیوههای زندگیسالم. ی - تدوین و اجرای طرح راهبردی سوادآموزی کشور، با درنظر گرفتن شرایطجغرافیائی، زیستی، اجتماعی و فرهنگی مناطق مختلف کشور با رویکرد جلبمشارکتهای مردمی و سازمانهای غیردولتی به طوری که تا پایان برنامه چهارم، با سوادیافراد حداقل زیر سی سال به طور کامل تحقق یابد. ک - بهرهگیری از فناوری اطلاعات در تدوین و اجرای برنامههای آموزشی و درسیکلیه سطوح و تجهیز مدارس کشور، به امکانات رایانهای و شبکه اطلاعرسانی. ل - روزآمد نگهداشتن دانش و مهارتهای کارکنان آموزش و پرورش در زمینه فناوریاطلاعات و ارتباطات. م - پیشبینی تسهیلات و امکانات لازم برای نوسازی، مقاومسازی و استاندارد ومتناسب نمودن فضاهای آموزشی، به ویژه مدارس دخترانه و تنظیم سازوکارهای حمایتیاز خیرین مدرسهساز. ن - وضع و اجرای مقررات لازم برای تأمین، جذب و نگهداشت نیروی انسانیمورد نیاز مناطق کمتر توسعه یافته کشور ازقبیل صدور مجوزهای استخدامی، در قالبجدول شماره (۹) این قانون خرید خدمات آموزشی و اقدامهای رفاهی. س - فراهم کردن امکانات مناسب برای رفع محرومیت آموزشی ازطریق گسترشمدارس شبانهروزی، روستا مرکزی و خوابگاههای مرکزی، آموزش از راه دور و رسانهای وتأمین تغذیه، آمد و شد و بهداشت دانشآموزان و سایر هزینههای مربوط به مدارسشبانهروزی و نیز ایجاد و گسترش اماکن و فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی به تناسبجنسیت و تهیه و اجرای برنامههای لازم برای گسترش آموزش پیشدبستانی و آمادگیبهویژه در مناطق دوزبانه. ع - آئیننامه اجرائی بندهای (و)، (ح)، (ی)، (م) و (ن) این ماده با پیشنهاد وزارتآموزشوپرورش وسازمان مدیریتوبرنامهریزیکشور بهتصویبهیأتوزیرانخواهدرسید.